Человек в процессе катехизации: должен быть полноценным участником, а не пассивным слушателем.
Конфуций говорил:
«Скажи мне – и я забуду; покажи – и я запомню;
разреши мне принять участие – и я пойму».
Те из наших читателей, кто уже имеет опыт проведения катехизационных занятий, наверняка оценят актуальность этой древней мудрости. Мы предлагаем вам несколько советов для того, чтобы сделать участие каждого в процессе катехизации более активным.
Все представленные в этой статье методы связаны с катехизационными занятиями, посвященными св. Павлу. Лучше всего использовать их, чтобы выяснить, хорошо ли усвоили тему участники группы, и помочь им углубить полученные знания.
Метод № 1: Тема «Обретение спасения».
1)Катехизатор зачитывает или раздает текст, посвященный основной теме занятия. Примером может служить предлагаемый нами текст на тему «Обретение спасения». Катехизатор делит доску или большой лист на три колонки. В первой колонке слева он пишет ключевую фразу занятия, добавляя слова «можно сравнить с…». Каждый участник предлагает какой-либо образ, которому он уподобляет обсуждаемую тему.
После того, как выскажется каждый участник, группа выбирает из всех образов один, и катехизатор записывает его в среднюю колонку, а участники перечисляют предметы или действия, необходимые для его создания. Для этого нужно, чтобы каждый член группы высказался снова. После этого катехизатор приглашает всех найти ассоциацию для каждого предмета или действия в связи с нашей христианской жизнью.
Приведем пример на основе слов св. Павла
|
Св. ПАВЕЛ
(...) – благодатью вы спасены!
(...) и сие не от вас, Божий дар: не от дел, чтобы никто не хвалился.
Все (...) получают оправдание даром, по благодати Его, искуплением во Христе Иисусе |
| Обретение спасения можно сравнить с... | Для приготовления теста нужны... | Для нас сегодня это значит... |
|
- возвращением странника домой
- рождением ребенка
- находкой источника в пустыне
- глотком воздуха
- обретением радости
- научным открытием
- приготовлением теста
- прибытием корабля в гавань
- объединением семьи
- возвращением в дом Отца
- поиском в темноте выключателя
- учебным процессом
|
качественные продукты -->
умелые руки --------------->
посуда ---------------------->
дрожжи -------------------->
тепло ----------------------->
желание -------------------->
старание ------------------->
время (чтобы тесто --------> поднялось)
рецепт ---------------------->
чистота --------------------->
стол ------------------------->
едок (цель) ----------------->
усилия ---------------------->
|
Народ Божий
Бог
Человек
Святой Дух
Любовь Божия
Жажда Бога
Вера
Молитва
Слово Божие
Целомудрие
Церковь (община)
Царство Божие (обретение спасения)
Верность Богу |
Метод № 2: Тема «Миссия апостола Павла».
Изучив историю путешествий апостола Павла, можно провести совместный анализ его миссионерской стратегии. Катехизатор раздает каждому участнику лист с вопросами, на которые каждый отвечает лично. Затем группа разделяется на несколько подгрупп, по 3-5 человек, и каждая подгруппа разрабатывает «свою» стратегию.
|
ЕСЛИ БЫ ВЫ БЫЛИ НА МЕСТЕ ВАРНАВЫ И ПАВЛА, КАКИМ БЫЛ БЫ ВАШ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН ДЕЙСТВИЙ НА БЛИЖАЙШИЕ 2-3 ГОДА? |
1. На кого были бы направлены ваши действия?
а. К кому вы обратились бы в первую очередь?
2. Что было бы главным в вашем учении?
3. Что явилось бы для вас проявлением успеха?
а. в каком количестве?
б. в течение какого времени?
4. Что может свидетельствовать о неудаче?
5. Каких трудностей вы ожидали бы?
______________________________
